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- CRONOBANK, el primer banco mundial que funciona con tu tiempo y no con tu dinero!!! / Artículo periodista alemana: “Ha llegado la hora de un GOBIERNO MUNDIAL??? 21 mayo, 2013
- El SOL y la 1748 disminuyen su actividad pero aún así, y desde la última X, se han producido otras 3 M: M1.3, M3.2 y M1.7!! / Ya tenemos explicación para el objeto que cruzó por el sol deshaciendo manchas…es la NAVE ESTRELLA!!!! / Para el sábado 25, ECLIPSE LUNA, y para 27-28 mayo, máximo acercamiento conjunción Júpiter-Venus-Mercurio!!! 20 mayo, 2013
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- Los 8 Velos de la Percepción!…Desde la manipulación de la política hasta la revelación de la FUENTE!….APOCALIPSIS = QUITAR EL/LOS VELOS!!!… Y tú, por cual VELO vas?? 16 mayo, 2013
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Hola a todos.
Os comento que como radioaficionado EA5HGL, y perteneciente a la REMER de Protección Civíl en la CC.AA de Murcia, y habiendo tenido experiencia sobre la preparación de ayudas alimentarias y de emergencia de la AECID, desearía participar en el grupo de trabajo correspondiente. También soy voluntario de Cruz Roja Española ERU salud.
Un saludo y espero vuestra respuesta. Ramón
Hola Ramon , para cualquier consulta o duda respecto a como funcionamos tenemos el correo electronico G.T.2012@hotmail.es , para asi poder facilitar tema de ubicaciones ya examinadas , material de emergencia , comunicación etc…., la reunion del grupo en catalunya se hara el 5/02/12 queda un poco lejos la verdad , pero sería bueno que alguien del foro realizará un 2º grupo por vuestra zona en Murcia , no obstante nos interesa mucho tu experiencia en telecomunicación emergencias etc…, sería muy bueno poder contar contigo en alguna reunión de por aqui cataluña.
Un abrazo
Hola Ramon como estas ? como va todo?
ramon,soy luciano ceballos de malaga,llamame al 699087009
y solo dos respuestas por aqui?????
Desde Sevilla podéis contar con un amigo plenamente interesado en todo lo que este Grupo pueda aportar, necesitar, consultar o compartir.
Llevo meses junto a mi familia preparando abundante recopilación de víveres, alimentos de larga caducidad, mochilas de intendencia, medidas económicas de importancia frente a los tiempos que corren, planes de localización en caso de que estuviéramos separados en el momento de una emergencia, rutas y planes de evacuación de una gran ciudad y posibles puntos de refugio en Andalucía.
Estoy a vuestra disposición por si queréis que comparta mi experiencia e información, así como para aprender, intercambiar y ayudar.
Ofrezco lo que sé y aprendo lo que me enseñen. Desde ya, un amigo.
Mi correo es alquimistadelaverdad@gmail.com
A vuestra disposición.
gracias alquimista , cualquier consulta he información la iremos pasando via mail G:T:2012@hotmail.es , copio tu mail
Porfavor….seria muy dificil que finaliceis los comentarios que se emiten a este hilo… las razones son….. no comentamos nada sobre lo anunciado.
Seamos serios y demos al anunciado la importancia y las necesidades que se debem adquirir, ejecutar o aprobar para el próximo encuentro.
Gracias
A TODOS , DECIROS QUE SE HA ABIERTO UNA PAGINA EN FACEBOOK DEL G.P.E.C.2012 PARA QUIEN QUIERA COMPARTIR INFORMACIÓN , PEDIRLA , DIALOGAR SOBRE MATERIALES DE SUPERVIVENCIA ETC…,
ESTE ES EL ENLACE : http://www.facebook.com/home.php?ref=wizard#!/profile.php?id=100003529609828&sk=wall
Hos recordamos que todos los que quieran asistir a la reunión de Grupo Prevención Emergencias Climaticas 2012 en Montcada i Reixac , confirmen asistencia a traves del correo G.P.E.C.2012@GMAIL.COM , SALUDOS
El dia 4/5/2012, sale una oferta en Lidl de una bolsa solar de 20 litros, prevista para poderse duchar, pero creo que puede tener mas usos. Solo cuesta 4’99€
http://www.lidl.es/cps/rde/xchg/lidl_es/hs.xsl/index_36051.htm
El mismo día, también una farola led solar, y una radio cuatribanda.
Generalmente, tienen una buena relación precio/calidad.
Saludos.
Estuve navegando por google earth, el programa te muestra datos de elevación en donde apuntes el cursor, la ciudad donde vivo, tiene 1900mts de elevación, el refugio que planeo usar 2900mts, ambos a 300kmts de la costa el inconveniente es que esta a menos de diez kilómetros de un volcán (inactivo), me di una vuelta por España, en el programa en cuestión ya que no entiendo por qué consideran mil metros una altura segura, ¿en que se basan?
Saludos a todos , primero comunicaros que G.P.EC.2012 a estado durante un tiempo dando un nuevo cambio , focalizando un trabajo interno y restructurandose para asi dar un mejor servicio a todos , ese es el motivo por el cual hemos estado un tiempo sin dar “señales de vida ” , pedimos disculpas por no haberos avisado.
No obstante hay novedades que iremos comentando tanto por el correo como por facebook , tambien a traves de internet habra en un tiempo novedades.
GRACIAS POR VUESTRA COMPRENSIÓN Y PERDONAD POR NO HABERNOS COMUNICADO ANTES.
G.P.EC.2012
Comparto tu gusto por la Historia antigua.
Gades fue fundada por fenicios, concretamente tirios, hace más de 3.000 años, mucho antes incluso que Cartago, y ha estado habitada desde entonces, lo que la convierte en la segunda ciudad más antigua del mundo habitada de forma continua (la primera es Damasco). Los mismos fenicios que dieron el nombre a mi país (España, significa en fenicio algo así como “Tierra de conejos”).
No me consta que nunca fuera Griega, pero sí sé que tras las guerras púnicas Cádiz pasó a formar parte de la provincia romana de Hispania. Es donde Julio César lloró al ver la estatua de Alejandro Magno. Siracusa, efectivamente, era una colonia espartana, y a Arquímedes se lo cepillaron unos romanos cuando éste les increpó “No piséis mis círculos”. Parece que el hombre estaba haciendo dibujos en la arena.
Creo que confundes Gades con Ampurias.
http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1diz
Un abrazo,
Saludos a todos , hos comunicamos que el proximo dia 30 de Junio realizaremos una conferencia en Girona con caracter un poco urgente , hablaremos de las novedades ocurridas y os pondremos al dia en todo, material de emergencia nuevo la cual os iremos informando ….., para estar preparado a cualquier eventualidad futura y presente.
Para los que querrais asistir os pedimos que nos escribais al correo G.P.E.C.2012@GMAIL.COM , confirmad assistencia y cuantos vendreis gracia
¿Cómo es posible que no capten lo elemental? ¿Cómo licenciados
universitarios,personas avezadas en gestión de empresas,
no consiguen entender la solución a los problemas?
Se comete error tras error.Cuanto estalló el caso Bankia dije
de inmediaro:O acaban con Bankia o Bankia acaba con ellos.
Si,ya sabemos que habia que salvar el trasero de los consejeros,
los amiguetes politicos,sindicatos,y demas turbamulta,que siendo
puramente testimoniales,cobraban pingües sueldos.Pero no
eran capaces de saber que ese tsunami económico se los podia
llevar a ellos también por delante.Cuando la comunidad europea
concedió los cien mil millones de euros de saneamiento echaron
las campanas al vuelo.Esto arregla las cosas,los mercados
suavizarán sus ataques.Pero los mercados no son bobos.Si
unos bancos sin problemas en esta economia española ya
lo pasaban mal por la huida de depósitos ¿Como iban a remontar
para pagar la deuda los que,por una gestión desastrosa y
gastos inexplicables, habian caido en el pozo de la quiebra?
Por ello arreció la subida de la prima de riesgo y la bolsa siguió
hundiéndose.Seguirá.
El segundo gran error fue no emplear toda la financiación disponible
en el incremento de la economia productiva.El gobierno heredó
una España endeudada hasta las cejas con el exterior.Solo podria
amortizar esa deuda incrementando los beneficios en empresa privada
animándola con créditos y suprimiendo barreras administrativas.
Hizo todo lo contrario:Subir impuestos y recortar en temas esenciales como sanidad,educación y pensiones..Traumatizado por el sindrome
Merkel,se obsesionó con la idea de que habia que rebajar el déficit
sin entender que con un PIB en números rojos eso era imposible y
nos entrampariamos cada año mas para pagar intereses y
amortizacioenes.Y que los mercados que hacen el juego sucio
de debilitar un pais para luego adquirirlo a precio de saldo no
perderian esa ocasión de lucro.
Por último quedaba el gran desafio:Suprimir lo que nos ahoga
e impide el despegue.Los miles de inútiles nombrados a dedo y sus
gastos sin justificar,las obras faraónicas sin sentido,las tarjetas,
los politicos excesivos que suponen un dispendio superfluo,las sociedades hechas para colocar en sus consejos figuras
públicas que son un pozo de dispendios sin fondo,y,lo más
complicado,plantearse una racionalización de las autonomias
para evitar duplicidades en gestiones y estorbos burocráticos.
Para ello habia que ser valiente y arriesgado y es lo que se pide
a un dirigente en estos momentos criticos.O eso o esperar a que
del exterior nos llegue la defenestración en forma de un técnico,
como pasó en Grecia e Italia,de manera que o se la juegan,o tienen
igual perdida la partida.
Acabo con uno de mis aforismos:
Quien no cambia nunca de opinión es un necio que se cree sabio.
NOTICIA DE VITAL IMPORTANCIA , PARA LOS RESIDENTES EN CATALUNYA , CONCRETAMENTE ZONA GIRONA.
Identifican zonas de emanación de gases relacionadas con la actividad sísmica de la falla de Amer
Investigadores del Departamento de Geología y del Gabinete Geológico de Análisis Territorial y Ambiental de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) han identificado rupturas en el terreno y zonas de emanación de gases que se relacionan con la actividad sísmica de la falla de Amer, en el Empordà (Girona)
http://www.europapress.es/catalunya/noticia-identifican-zonas-emanacion-gases-relacionadas-actividad-sismica-falla-amer-20120716120146.html
ALERTA POR POSIBLE GOLPE DE ESTADO!.
En G.P.E.C. analizamos siempre cualquier posible emergencia , y asea por CME ( El sol ) por terremotos etc.., pero tambien por el caos sociopolitico-economico que se esta viviendo en España , mucho nos tememos que al final tendremos que volver a ir a vivir en las casas de los pueblos deshabitados , la AUME ( Associación Unificada de Militares Españoles ) a denunciado los recortes de las retribuciones y ha avisado que su “aguante” tiene un limite y que su situación ya es inaguantable dicen: ” Hemos sido pacientes , tolerantes , solidarios y firmes” POR EL MOMENTO APOYARAN LAS MOVILIZACIONES CONTRA LOS RECORTES.
Aqui os dejamos la noticia
http://www.lavanguardia.com/politica/20120715/54325333980/militares-contra-recortes.html
ESTA INFORMACIÓN CIRCULA POR INTERNET , DIGNA DE REFLEXIÓN
Candidato al Nobel de las Ciencias Geográficas, el académico Nikolai Zhavrin predice que el derretimiento de los glaciares moverá las placas litosféricas, que se encuentran bajo el peso del hielo. Si el hielo se derrite, la corteza terrestre bajo el glaciar de Groenlandia se elevará en alrededor de 1 km de altura.
Entre América del Norte
y Eurasia las placas dejarán de tener un ajuste perfecto y romperán su forma. No habrá que apresurarse para ver que una enorme masa de agua va a alcanzar la parte superior del manto.
Habrá una explosión casi espacial, energía ciclópea como un chorro gigante de la placa al rojo vivo. Una gran explosión que podría llegar a 20 km en la estratósfera del planeta para crear a un montón de cenizas volcánicas, y derrames de vapores de agua.
Pero eso no es todo si no el principio de todos los males que acontecen a la Tierra de forma instantánea. Un Tsunami gigante lavaría miles de kilómetros de tierras habitadas del planeta y podría infligir un golpe mortal. Sólo en Rusia se pueden morir hasta 100 millones de personas, a lo cual sumarle el Reino Unido, parte de América del Norte y gran parte de Europa occidental, todo será destruido.
El Académico Zhavrin confía en que éste desarrollo es casi inevitable. Sin embargo el momento en que ésto suceda es desconocido, puede ser después de 2 años o 40, es imposible de calcular. El tiempo que queda hasta esa hora *X* debe ser utilizado para salvar vidas.
Debido a la actual situación de emergencia en Groenlandia el científico llega a la alarma para llamar la atención de la opinión pública, científicos y autoridades, sobre la necesidad de comenzar a tomar medidas para evacuar a las personas de la región en conflicto.
Datos proporcionados por la Agencia espacial estadounidense revelan que entre el 8 y el 12 de julio el área descongelada pasó del 40% al 97% del territorio de Greonlandia.
ATENCION A TODOS !! , HOS ANUNCIAMOS QUE EL DIA 11 DE NOVIEMBRE VAMOS A REALIZAR UN CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS DE SUPERVIVENCIA , EL LUGAR SERA LA ZONA DEL MONTSENY ( PROVINCIA BARCELONA ) , PARA APRENDER COMO PODER REALIZAR PRIMERAS CURAS MEDICAS EN LA NATURALEZA , CONTAREMOS CON LA COLABORACIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN HOMOLOGADO ORTOGAN A LOS QUE ESTEN INTERESADOS EN ASISTIR Y PARA DAROS MAS INFORMACIÓN ESCRIBIRNOS AL MAIL G.P.E.C.2012@GMAIL.COM.
objetivos del curso:
• Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios para afrontar situaciones sanitarias de emergencia en la montaña
• Dar a conocer el material necesario para utilizar en estas situaciones
•Conocer y dominar el uso de las técnicas necesarias
dirigido a:
Personas interesadas en conocer técnicas de primeros auxilios para enfrentarse a situaciones de emergencia sanitaria en la montaña
Equipo docente:
Angel Bueno Luna Enfermero y especialista en primeros auxilios y técnicas de emergencias . Docente de Ortogan.
Francisco Nogueras Carrillo Médico y enfermero. Especialista en emergencias. Docente de Ortogan
Contenido del curso:
1. Introducción.
2. Reanimación.
3. Heridas abiertas y cerradas
4.Fracturas abiertas y cerradas
5.Picaduras y mordeduras.
6.Deshidratación hipotermia y golpes de calor
7.Inmovilizaciones en caídas
LEVANTAMIENTO POR ACUMULACIÓN DE MAGMA EN LOS ANDES CENTRALES
Geofísicos de la Universidad de California, San Diego (UCSD) han identificado en los Andes centrales cerca de las fronteras de Bolivia, Chile y Argentina, una acumulación de magma que está levantando el terreno.
El magma debajo de la corteza de la Tierra está levantando el terreno en un solo lugar, mientras se hunde el suelo a su alrededor. El resultado es algo que los investigadores han descrito como “levantamiento sombrero”.
Se registraron elevaciones de la corteza de unos 0,4 centímetros por año durante 20 años en un área de 62 millas de ancho; cuyos alrededores se hundieron a una tasa menor , alrededor de ocho centésimas de pulgada.
La mayoría de los sistemas magmáticos que conocemos muestran episodios de la inflación y la deflación”, dijo Yuri Fialko, profesor de geofísica en la UCSD y Física Planetaria del Instituto Scripps de Oceanografía. Fialko y Pearse Jill, dijeron que el fenómeno es el resultado de un diapiro, o una masa de magma, que eleva la corteza terrestre como cera caliente en el interior de una cámara de lava, que además, está relacionada con la intensa actividad sísmica de la región.
La ESA también participó en la investigación y colaboró con datos de satélite excelentes que hizo que el estudio fuera posible. Los datos de satélite y modelos informáticos permitieron establecer un vínculo importante entre lo que se observa en la superficie y lo que está sucediendo con el magma en profundidad.
Los super volcanes o calderas son eventos altamente destructivos que arrojan miles de kilómetros cúbicos de magma en la atmósfera. Un evento de este tipo superaría la erupción del volcán islandés en 2011 que expulsó grandes cantidades de ceniza a la atmósfera y perturbó el transporte aéreo mundial.
Se conoce que los diapiros existían antes, pero este estudio es el primero en reconocer un diapiro activo levantándose bajo la corteza de los Andes. Un fenómeno similar, pero menos importante, esta ocurriendo en Socorro, Nuevo México. La meseta del Altiplano-Puna es un área de gran actividad para el magma y forma parte de un arco volcánico de América del Sur que se extiende a lo largo de la parte noroeste del continente. Los expertos han descrito el área como el cuerpo activo de magma más grande de la corteza terrestre continental.
http://2.bp.blogspot.com/-DhTFYdnOEC0/UH6uUylQEXI/AAAAAAAAHyk/yYhvP6va_Ew/s400/levantamiento+Andes.jpg
https://dub117.mail.live.com/Handlers/ImageProxy.mvc?bicild=&canary=19m7f5qZi4MAzPrdUSARb8fwpYpPy4c5wAeBY6LzPMk%3d0&url=http%3a%2f%2f2.bp.blogspot.com%2f-DhTFYdnOEC0%2fUH6uUylQEXI%2fAAAAAAAAHyk%2fyYhvP6va_Ew%2fs400%2flevantamiento%2bAndes.jpg
Saludos , como muchos ibais ya esperando , ya tenéis a vuestra disposición el foro del grupo , el link es el siguiente:
http://prevencionemergencias.com/
SALUDOS , DEBIDO A TODAS LAS PREGUNTAS QUE INTERNAMENTE NOS HABEIS REALIZADO SOBRE EL TEMA 21-12-12 , OS COMUNICAMOS QUE EL PRÓXIMO DIA 15 DE DICIEMBRE VAMOS A REALIZAR UNA CONFERENCIA GRATUITA EN MONTCADA Y REIXAC ( BARCELONA ) CON EL TITULO:
21-12-12 VERDADES Y MENTIRAS PREPARACIÓN Y PREVENCIÓN
EN ELLA VAMOS A ACLARAR QUE HAY DE CIERTO Y QUE HAY DE EXAGERADO ( SOBRETODO POR LOS MEDIOS DE COM
UNICACIÓN ) SOBRE DICHA FECHA 21-12-12 Y TAMBIEN INFORMAROS DE COMO ESTA LA SITUACIÓN ACTUALEMENTE A NIVEL GLOBAL.
LA HORA SERÁ A LAS 12:00 Y TERMINARÁ A LAS 14:00 , PARA MAS INFORMACIÓN Y INSCRIPCIÓN ESCRBIRNOS AL MAIL DEL GRUPO: G.P.E.C.2012@GMAIL.COM INDICANDO SI ES POR ASISITIR , NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ASISTENTES.
UN ABRAZO A TODOS , OS ESPERAMOS
SALUDOS , DEBIDO A TODAS LAS PREGUNTAS QUE A TRAVES DE LA PAGINA DEL FACEBOOK Y EL FORO NOS HABEIS REALIZADO SOBRE EL TEMA 21-12-12 , OS COMUNICAMOS QUE EL PRÓXIMO DIA 15 DE DICIEMBRE VAMOS A REALIZAR UNA CONFERENCIA GRATUITA EN MONTCADA Y REIXAC ( BARCELONA ) CON EL TITULO:
21-12-12 VERDADES Y MENTIRAS PREPARACIÓN Y PREVENCIÓN
EN ELLA VAMOS A ACLARAR QUE HAY DE CIERTO Y QUE HAY DE EXAGERADO ( SOBRETODO POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ) SOBRE DICHA FECHA 21-12-12 Y TAMBIEN INFORMAROS DE COMO ESTA LA SITUACIÓN ACTUALEMENTE A NIVEL GLOBAL.
LA HORA SERÁ A LAS 12:00 Y TERMINARÁ A LAS 14:00 , PARA MAS INFORMACIÓN Y INSCRIPCIÓN ESCRBIRNOS AL MAIL DEL GRUPO: G.P.E.C.2012@GMAIL.COM INDICANDO SI ES POR ASISITIR , NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ASISTENTES.
UN ABRAZO A TODOS , OS ESPERAMOS
AVISO IMPORTANTE!!!: HEMOS CAMBIADO EL LUGAR DE LA CONFERENCIA DE ESTE SABADO CON EL TITULO:21-12-12 VERDADES Y MENTIRAS PREPARACIÓN Y PREVENCIÓN,
EL LUGAR SERÁ EN SABADELL ( BARCELONA ) C/ REINA ELIONOR Nº 41 , MISMO DIA 15/12 A LAS 12:00
, SE RUEGA PUNTUALIDAD.
CONFIRMAD ASISTENCIA ANTES DEL DIA 14/12 A TRAVES DEL CORREO ELECTRONICO: G.P.E.C.2012@GMAIL.COM , GRACIAS
https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/563334_200143856779933_255938197_n.jpg
que actividad astrologica se realizara a mediados del 19 de mayo,habra alguna alineacion?alteracion de algun cuerpo extraño?es una fecha muy importamte pero no se porque,por favor si saben algo sobre el sistema solar comentar.por favor
CURSO PRIMEROS AUXILIOS EN MONTAÑA
2013 con Ortogan Serveis Sccl en Parque Natural Montseny
el curso de primeros auxilios en montaña.
El curso se realizará el sábado 2 de Marzo. Plazas limitadas.
Se expedirá certificado homologado de aprovechamiento del curso.
Objetivos del curso:
- Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios para afrontar situaciones sanitarias de emergencia en la montaña
- Dar a conocer el material necesario para utilizar en estas situaciones
- Conocer y dominar el uso de las técnicas necesarias
Dirigido a:
Personas interesadas en conocer técnicas de primeros auxilios para enfrentarse a situaciones de emergencia sanitaria en la montaña. No son necesarios conocimientos previos ni equipo.
Equipo docente:
- Francisco Nogueras Carrillo – Médico. Especialista en emergencias.
- Angel Bueno Luna – Enfermero y especialista en primeros auxilios y técnicas de emergencias .
Contenido del curso:
1. Introducción.
2. Reanimación.
3. Heridas abiertas y cerradas
4. Fracturas abiertas y cerradas
5. Picaduras y mordeduras.
6. Deshidratación, hipotermia y golpes de calor
7. Inmovilizaciones en caídas
Duración:
El curso dura todo el día. No está incluida la comida, para comer nos acercaremos a un Bar-restaurante cercano a comer un bocadillo.
PARA MAS INFORMACIÓN Y INSCRIPCIONES ENVIARNOS UN MAIL A CORREO DEL GRUPO: G.P.E.C.2012@GMAIL.COM
FECHA LIMITE INSCRIPCION: 23/02/2013
PARA MAS INFORMACIÓN TENEIS ESTOS TELEFONOS A VUESTRA DISPOSICIÓN: 692461980 A/A Jordi
667445368 A/A Ricardo
MANUAL SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA
10 Preguntas – 10 Respuestas
1. ¿Qué es un SAT? Los Sistemas de Alerta Temprana conocidos como SAT, son un conjunto de procedimientos e instrumentos, a través de los cuales se monitorea una amenaza o evento adverso (natural o antrópico) de carácter previsible, se recolectan y procesan datos e información, ofreciendo pronósticos o predicciones temporales sobre su acción y posibles efectos. Millones de personas en todo el mundo salvan sus vidas y sus medios de subsistencia gracias a la implementación de estos sistemas.
2. ¿Cuál es la importancia de un SAT? La importancia de un SAT, radica en que permite conocer anticipadamente y con cierto nivel de certeza, en que tiempo y espacio, una amenaza o evento adverso de tipo natural o generado por la actividad humana puede desencadenar situaciones potencialmente peligrosas. Por lo cual las alertas deben difundirse con suficiente anticipación.
3. ¿Cuál es el objetivo de un SAT? El objetivo fundamental de un SAT es, reducir o evitar la posibilidad que se produzcan lesiones personales, pérdidas de vidas, daños a los bienes y al ambiente, mediante la aplicación de medidas de protección y reducción de riesgos. Los Planes de Gestión de Riesgo o Respuesta de Emergencias son medidas indispensables para que una alerta sea efectiva.
4. ¿A qué eventos aplicamos un SAT? Los Sistemas de Alerta Temprana son aplicables tanto a eventos naturales, como aquellos provocados por la actividad humana y por la interacción de ambos elementos, cuyas características permiten su vigilancia y monitoreo.
Entre las amenazas o eventos más comunes a los cuales se aplican SAT tenemos las inundaciones, deslizamientos de tierra, huracanes, volcanes, tsunamis, incendios forestales, fenómeno del niño y la niña, entre otros.
5. ¿Qué elementos son indispensables para implementar un SAT? Para el diseño e implementación de un Sistema de Alerta Temprana, se debe tener en cuenta una serie de elementos y de estructuras multi-sectoriales y multi-institucionales, además otros componentes que determinan su aplicación y éxito.
Algunas organizaciones internacionales identifican cuatro elementos fundamentales que deben ser tomados en cuenta para la creación de un SAT:
a. Existencia y conocimiento del riesgo:
Se debe identificar las amenazas y tener conocimiento de los riesgos, o eventos potencialmente peligrosos que puedan afectar a las poblaciones, infraestructuras y recursos expuestos al impacto de dichos fenómenos.
Esto debe estar plasmado en un Mapa de Riesgo, ya que conociendo las amenazas, vulnerabilidades y los elementos expuestos a dichos fenómenos, podremos estimar la potencialidad del peligro y los daños que se puedan generar, para tomar medidas de Gestión de Riesgo como los Sistemas de Alerta Temprana.
b. Respaldo técnico e institucional:
Se debe contar con el respaldo de instituciones científico- técnicas, y aquellas responsables de la Gestión del Riesgo a Desastres, para que el estudio, vigilancia, seguimiento y evaluación de una amenaza o evento adverso contenga una base científica.
Es necesaria la participación de las autoridades locales e instituciones nacionales, que componen el Sistema Nacional de Protección Civil, las cuales tienen la responsabilidad de establecer operaciones y acciones relacionadas con la preparación y la respuesta en caso de materializarse dichos eventos.
En el proceso de creación de un SAT, se debe contar con los recursos necesarios: técnicos, financieros y humanos.
c. Difusión y comunicación:
Es clave la comunicación y la difusión de información, para motivar y concienciar a los habitantes de las comunidades y a sus autoridades locales, sobre la importancia del conocimiento de los riesgos, amenazas, vulnerabilidades, planes de emergencias y medidas de prevención y reducción de riesgos a desastres, como el Sistemas de Alerta Temprana, que incluye la transmisión de datos, emisión de alertas, alarmas y la coordinación de comunicaciones en situaciones de emergencia.
d. Capacidad de respuesta:
Es necesario contar con la participación directa de las comunidades, las cuales deben estar organizadas y preparadas con sus Planes de Respuesta debidamente actualizados, para actuar en caso de emergencias.
Los SAT forman parte de la preparación y aportan información para la toma de decisiones en materia de gestión del riesgo y el desarrollo de las comunidades. Esta preparación local requiere del apoyo y coordinación con entidades nacionales para una mayor efectividad de la respuesta y de las acciones integrales de reducción de riesgo a desastres.
6. ¿Cómo funciona un SAT? El funcionamiento de un Sistema de Alerta Temprana consiste en los siguientes pasos: lectura y registro de la medición de los instrumentos sobre el evento monitoreado; transmisión de los datos registrados; procesamiento y análisis de los datos transmitidos; pronóstico de la situación; establecimiento del nivel y tipo de alerta; difusión del nivel de alerta; activación de un Plan de Emergencias o Evacuación.
a. Lectura y Registro:
Cuando el fenómeno monitoreado produce alguna alteración, activación o manifestación de peligro, es registrado por los instrumentos, y se procede a tomar
las lecturas correspondientes, manteniendo una vigilancia pormenorizada, continua y permanente para conocer sus cambios y evolución.
Estas lecturas pueden realizarse con equipos tecnológicos, simples o manuales, operados por instituciones especializadas, por las comunidades o entre ambos.
b. Transmisión de Datos:
Luego que las lecturas han sido tomadas y registradas, son transmitidas inmediatamente, para que los encargados o especialistas efectúen los cálculos necesarios y se realicen los pronósticos respectivos, sobre la posible ocurrencia o no de un evento adverso o destructivo. Si se trata de una institución especializada, la transmisión puede hacerse automáticamente mediante equipos sofisticados o
tecnológicos como satélites, teléfonos móviles, sistemas computarizados, etc; si es un sistema comunitario, se utilizarán los equipos que estén a su alcance, y se ajusten a las condiciones, presupuesto o cultura. En la mayoría de los casos se utilizan
sistemas de radiocomunicación, radioemisoras, teléfonos o cualquier otro medio que permita en forma segura y rápida enviar los datos.
c. Procesamiento y Análisis de Datos: Los datos llegan a manos de expertos o
encargados de procesarlos, quienes realizan sus cálculos y establecen si estos
indican la posibilidad o no de manifestarse un evento adverso o destructivo.
Los datos pueden ser analizados automáticamente con la utilización de equipos tecnológicos, como sistemas computarizados que realizan pronósticos.
Si estos son operados por la comunidad, deben llegar a las personas responsables de los comités locales, quienes procesaran la información, para que las autoridades analicen la situación y definan el nivel y tipo de alerta a declarar.
d. Evaluación de la Situación y Definición de la Alerta:
Las instituciones encargadas o los miembros de los comités de Emergencias de las comunidades, evalúan la información o el resultado del análisis de los datos procesados y lo contrastan con un Mapa de Riesgo, determinando así el daño potencial, nivel y tipo de alerta que se debe declarar y emitir.
Comúnmente se utilizan tres colores de alertas, en algunos países se utilizan cuatro, incorporando el color anaranjado, cada una con un significado y acciones definidas, las cuales describimos a continuación:
VERDE: indica que se debe estar atento al comportamiento y evolución del fenómeno o evento monitoreado, y de las alertas que se continúen emitiendo. Esta alerta debe dirigirse a los especialistas de las instituciones, los encargados del Plan de
Emergencia y los habitantes de las comunidades en peligro.
AMARILLA: aumenta la alerta y los diferentes equipos e instituciones inician sus preparativos para ejecutar las acciones correspondientes, dirigidas a enfrentar el impacto del evento y sus consecuencias.
ROJA: significa que es inminente la llegada o materialización del evento, esta alerta es emitida a través de las instituciones responsables o entidades autorizadas, tanto nacionales como locales. Se activa el Plan de Emergencias y, en la mayoría de los casos, se ordenará la evacuación de los pobladores a zonas seguras o albergues, además otras acciones, según las condiciones en que se presenta el evento.
En algunos países se utilizan cuatro colores, en el cual el color naranja se sitúa después del color amarillo, representando la Alerta Naranja, que significa lo siguiente: Cuando se han concretado las
condiciones necesarias para que se presente el fenómeno y sólo sea cuestión de minutos y horas para que se manifieste el fenómeno.
e. Difusión de la Alerta:
Al contar con la alerta oficial debidamente definida, emitida y comprobada, se procede a notificarla a la población.
La alerta debe ser clara y oportuna, garantizando la confianza de las comunidades o beneficiarios.
La alerta se podrá difundir utilizando radios de comunicación, radio emisoras, teléfonos, radio parlantes, sonando pailas, campanas y cualquier otro instrumento que tenga el alcance, que permita informar rápidamente a la comunidad.
. Activando el Plan de Emergencias o Respuesta:
Sin este paso la alerta, no tendría sentido o ningún resultado, por lo tanto es imprescindible que todos los centros educativos y las comunidades cuenten con planes o actividades de preparación para respuesta.
7. ¿Contamos con SAT en America? Claro que sí, en Panamá existen Sistemas de Alerta Temprana aplicados a diferentes amenazas como inundaciones, erupciones volcánicas, deslizamientos de tierra y otros.
A continuación detallaremos algunos Sistemas de Alerta Temprana en inundaciones, presentaremos un cuadro con información sobre estos, y describiremos el SAT para erupción volcánica del Volcán Barú.
a. Sistemas de Alerta Temprana para Inundaciones en Panamá:
Las inundaciones son los eventos de mayor frecuencia y los que cada año causan mayor cantidad de muertes y daños.
Algunos de estos Sistemas de Alerta Temprana cuentan con tecnología avanzada y son manejados por expertos e instituciones especializadas, científicas, técnicas y académicas, como también otros son sistemas, sencillos y efectivos, manejados por habitantes de las comunidades en conjunto con sus autoridades locales y en coordinación con entidades nacionales como el Sistema Nacional de Protección Civil, Hidrometeorolgía de ETESA, Instituto de Geo-ciencias de la Universidad de Panamá y otras.
d. Sistemas de Alerta Temprana para Erupciones volcánicas:
Este Sistema de Alerta Temprana lo encontramos en el Volcán Barú el cual está ubicado en la parte occidental de Panamá, Provincia de Chiriquí. Está clasificado como un volcán explosivo y tiene forma clásica de un estrato volcán, su última erupción se estima que ocurrió alrededor de 1550 D.C.
Entre las comunidades cercanas al volcán habitan un promedio de 20,000 personas. Entre los lugares que podrían verse afectados por lahares en una erupción, se encuentran todas las zonas próximas al volcán como: Cerro Punta, Boquete y poblados ubicados a orilla de los ríos, en caso de una alta intensidad, se podrían afectar sectores distantes como Dolega y Concepción.
Como resultado de esto se inició un proyecto de colaboración entre el USGS, la Universidad de Panamá y SENACYT para mantener vigilancia en tiempo real del mismo. Como producto de todo se ha elaborado un Mapa de Amenaza Volcánica, se han colocado cámaras en lugares estratégicos e instalado una red de 10 estaciones sísmicas digitales alrededor del volcán, las cuales están conectadas, vía Internet, a un observatorio en la población de Volcán.
Los volcanes compuestos, como el Volcán Barú, tienen larga vida y se caracterizan por tener períodos intercalados de actividad e inactividad, y sus erupciones se caracterizan por tener una variedad de productos expulsados como lava, gases, cenizas y piroclastos.
La actividad volcánica subterránea en el Barú no ha cesado, y se manifiesta por pequeños movimientos sísmicos o temblores que se han registrado a lo largo de los últimos años. La existencia de estos temblores ha llamado la atención de los científicos y de las autoridades panameñas, que han desarrollado un programa de monitoreo de la actividad del volcán para estudiar de cerca su comportamiento y estar prevenidos. Desde octubre de 2007, el Volcán Barú es vigilado por una red de nueve estaciones sismológicas, construida y administrada por el Instituto de Geociencias de la Universidad de Panamá, con fondos provenientes de la SENACYT.
Un sistema de mediciones de flujo y composición de gases, así como mediciones de flujo de calor, también pueden indicar cuándo está por ocurrir una próxima erupción. Los científicos consideran que el Volcán Barú podría entrar en fase activa en el transcurso de los próximos cien años, pero no pueden determinar si será dentro de 10, 30, 50 o 90 años.
8. ¿Cómo puede participar la Comunidad Educativa en los SAT? La Comunidad Educativa puede participar en los Sistemas de Alerta Temprana en diferentes formas y etapas, entre las cuales proponemos dos acciones fundamentales, la primera: contar con programas de preparación para emergencias y tener Planes de Seguridad Escolar actualizados y validados; la segunda: integrándose a los planes de emergencias y programas de reducción de riesgos de las comunidades, incluyendo el SAT como parte de esa estrategia.
A continuación ampliamos los niveles de participación de los centros escolares y la Comunidad Educativa en las diferentes etapas del proceso de diseño, elaboración, ejecución y sostenimiento de un Sistema de Alerta Temprana.
a. Primera Estrategia: Todas las Escuelas deben Contar con Planes de Seguridad Escolar Debidamente Actualizados y Validados para Responder Adecuadamente a las Alertas.
Recomendamos los siguientes pasos para implementar los Planes de Seguridad Escolar y responder, adecuadamente, a las alertas emitidas como resultado de los Sistemas de Alerta Temprana:Promueva, informe y sensibilice a la Comunidad Educativa sobre la importancia, necesidad y compromiso de participar en el proceso de diseño y formulación de los Planes de Seguridad Escolar y Reducción de Riesgos a Desastres, incluya la participación de instituciones de emergencias como Protección Civil, Bomberos, Cruz Roja, Comités Locales y otras.
Con la participación de la Comunidad Educativa y con el apoyo de instituciones de emergencias, realice un análisis de riesgo, el cual consiste en un inventario de las amenazas a las que está expuesto el Centro Educativo, identificando el grado de vulnerabilidad y los elementos expuestos o susceptibles a ser dañados, en relación con cada una de las amenazas detectadas. Esta información se debe graficar o plasmar en un croquis para obtener el Mapa de Riesgo del Centro Educativo Organizar un Comité Escolar de respuesta a emergencias o de Gestión del Riesgo con base a la realidad y disposición de los recursos humanos y materiales existentes en el plantel o en la comunidad. La organización incluye la formación de brigadas, las cuales serán las encargadas de las acciones, de Reducción del Riesgo y dé respuesta, en el Centro Educativo.
Con el comité organizado y constituido por la Comunidad Educativa, se inicia la elaboración del Plan de Seguridad Escolar, el cual debe contener las medidas a desarrollar en caso de emergencias y las responsabilidades de sus integrantes, además de los recursos necesarios. El Plan debe ser claro, preciso, conciso y realista.
El Plan debe contar con todos los elementos necesarios para ser ejecutado, por ello debe ser difundido o conocido por todos, sencillo y fácil de aplicar
o Las diferentes actividades del Plan deben ser evaluadas de manera permanente. Esto facilitará la toma de nuevas decisiones, para mantener una correcta ejecución del Plan.
o Finalmente es necesario sistematizar las experiencias, con la finalidad de contar con información para mejorar los procesos y compartir con otros centros educativos las buenas prácticas en el tema de Gestión del Riesgo a Desastres.
b. Segunda Estrategia: La Comunidad Educativa debe Formar parte Integral de los Planes de Emergencias y Gestión del Riesgo de las Comunidades a las que Pertenecen.
En primer lugar para que un Sistema de Alerta Temprana tenga un verdadero éxito, se debe contar con instituciones y comunidades debidamente fortalecidas, con la participación de todos los actores sociales, como el sector educación, cuya participación es de mucha importancia en el fortalecimiento de las capacidades de las comunidades a través de organizaciones, comités o brigadas, que coordinen la elaboración, ejecución y dirección de los Planes de Emergencias y Reducción de Riesgos, dirigidos a mitigar y prevenir los desastres, como también enfrentar las emergencias. Reacordemos que las alertas son efectivas en la medida que las comunidades participen en todas las fases y etapas para la creación de un SAT, y además, cuenten con sus respectivos Planes de Emergencias y de Reducción de Riesgos, con la capacidad de ponerlos en práctica en forma eficiente y oportuna.
Algunas acciones especificas que se pueden desarrollar:
Integrar a la comunidad educativa y los Planes de Seguridad Escolar, en los programas comunitarios para la reducción del riesgo y atención de emergencias.
Diseñar proyectos y campañas de capacitación y sensibilización en Sistemas de Alerta Temprana, dirigidos a las comunidades, sobre todo los sectores más vulnerables.
Fortalecer y promover la creación de Sistemas de Alerta Temprana Comunitaria, para todo tipo de amenazas.
Establecer mecanismos de participación del Centro Escolar con las instituciones de emergencias y autoridades locales en el manejo de emergencias y asistencia de ayuda humanitaria a las comunidades afectadas por eventos destructivos, como parte integral de los Sistemas de Alerta Temprana
Contribuir en la difusión de mensajes y alertas tempranas, mediante la comunicación y preparación constante de todos los actores involucrados.
9. ¿Que otros beneficios adquieren las comunidades al participar en los SAT?La experiencia en materia de SAT en la región ha dado como resultado que para el éxito de un SAT es necesario que esté enfocado en la población, es decir que los individuos que habitan las comunidades amenazadas se empoderen de todo el proceso para tener la posibilidad de actuar a tiempo y de forma apropiada, de manera que se reduzca la posibilidad de pérdidas personales y daños en la propiedad, el medioambiente o en los medios de vida” (UN/EIRD, 2006).
Adicional al monitoreo y vigilancia de las amenazas, y las ventajas que esto implica para salvar vidas y bienes, los SAT ofrecen muchos otros beneficios relacionados con el día a día de las Con los SAT se promueve el fortalecimiento de la organización comunitaria y la participación de las autoridades locales en la solución de problemas.
o La aplicación de algunos SAT abre el espacio para la toma de decisiones y la aplicación de medidas apropiadas encaminadas a intervenir en el proceso de reducción del riesgo.
o Los radios de comunicación que se emplean como parte del componente de información de los SAT, son utilizados por las comunidades en la solución de problemas sociales, integrándose así en las diferentes fases de su proceso de
desarrollo.
Con este recurso la comunidad, coordina aspectos de servicios básicos y necesidades colectivas e individuales, como salud integral, asistencia médica, agua potable, transporte, seguridad y apoyo en las actividades cotidianas, esto se observa, con mayor énfasis, en los SAT ubicados en áreas vulnerables y zonas rurales de difícil acceso.
Dichos sistemas contribuyen, con las entidades locales y nacionales de Protección Civil, a crear conciencia sobre las necesidades de iniciar actividades en el tema de reducción de desastres, principalmente en las poblaciones en riesgo.
10. ¿Qué actividades de aprendizaje podemos aplicar para la
enseñanza en Sistemas de Alerta Temprana?
Actividad No. 1:
Tema: Sistemas de Alerta Temprana
Logros de aprendizaje: Pronosticar a partir de datos las posibilidades que amenazas o eventos adversos puedan desencadenarse en la comunidad.
Asignaturas: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
Información: El Sistema de Alerta Temprana es un conjunto de procedimientos e instrumentos que permiten monitorear una amenaza o evento adverso.
Materiales sugeridos: Pizarra, goma, lápiz de colorear, tijeras cartoncillos, revistas e ilustraciones que represen-
ten una alerta. Ejemplo: en letreros o símbolo de carretera, etc.
a-1. Comentar el mensaje que transmite la lámina
a-2. Explique la importancia de las señales.
Actividad No. 2:
Tema: Sistema de Alerta Temprana para Inundaciones
Logros de Aprendizaje: Analiza las modalidades que se toman en cuenta al implementar el SAT para inundaciones.
Asignatura: Ciencias Eventos Sociales
formación: Para implementar el SAT a inundaciones se consideran los sistema Centralizados y Comunitarios.
Materiales: Mapa que ilustre una cuenca hidrográfica grande y otra pequeña.
Procedimientos:
1. Observe en el mapa hidrográfico dónde están localizadas las cuencas de los ríos.
1.1 Identifica la cuenca de ríos en el mapa
1.2 Señala las cuencas de los ríos que se observan mas grandes o caudalosos.
1.3 Observa el mapa y ubica la cuenca de ríos pequeños.
1.4 Pinta en el croquis de un mapa hidrográfico las cuencas de río grandes de color azul y las cuencas de los ríos pequeños de celeste.
1.5 Explica que el SAT se aplica en las cuencas hidrográficas grandes, medianas y pequeñas.
2. Comenta que en las cuencas hidrográficas grandes se aplica el sistema Automatizado a cargo de un equipo técnico – científico ejemplo SINAPROC (Sistema Nacional de Protección Civil) e instituciones locales como alcaldía, representantes de corregimiento y otros actores sociales.
Evaluación: Formativa.
Actividad No. 3:
Tema: Sistema de Alerta Temprana.
Logros de aprendizaje: Conoce sobre pronósticos o predicciones
acerca de amenazas o eventos adversos.
Asignatura:
Ciencias Naturales/Ciencias Sociales
formación: Para implementar el SAT a inundaciones se consideran los sistema Centralizados y Comunitarios.
Materiales: Mapa que ilustre una cuenca hidrográfica grande y otra pequeña.
Procedimientos:
1. Observe en el mapa hidrográfico dónde están localizadas las cuencas de los ríos.
1.1 Identifica la cuenca de ríos en el mapa
1.2 Señala las cuencas de los ríos que se observan mas grandes o caudalosos.
1.3 Observa el mapa y ubica la cuenca de ríos pequeños.
1.4 Pinta en el croquis de un mapa hidrográfico las cuencas de río grandes de color azul y las cuencas de los ríos pequeños de celeste.
1.5 Explica que el SAT se aplica en las cuencas hidrográficas grandes, medianas y pequeñas.
2. Comenta que en las cuencas hidrográficas grandes se aplica el sistema Automatizado a cargo de un equipo técnico – científico ejemplo SINAPROC (Sistema Nacional de Protección Civil) e instituciones locales como alcaldía, representantes de corregimiento y otros actores sociales.
Evaluación: Formativa.
Actividad No. 3:
Tema: Sistema de Alerta Temprana.
Logros de aprendizaje: Conoce sobre pronósticos o predicciones
acerca de amenazas o eventos adversos.
Asignatura:
Ciencias Naturales/Ciencias Sociales
Información: Para implementar el SAT a inundaciones se consideran los sistema Centralizados y Comunitarios.
Materiales: Mapa que ilustre una cuenca hidrográfica grande y otra pequeña.
Procedimientos:
1. Observe en el mapa hidrográfico dónde están localizadas las cuencas de los ríos.
1.1 Identifica la cuenca de ríos en el mapa
1.2 Señala las cuencas de los ríos que se observan mas grandes o caudalosos.
1.3 Observa el mapa y ubica la cuenca de ríos pequeños.
1.4 Pinta en el croquis de un mapa hidrográfico las cuencas de río grandes de color azul y las cuencas de los ríos pequeños de celeste.
1.5 Explica que el SAT se aplica en las cuencas hidrográficas grandes, medianas y pequeñas.
2. Comenta que en las cuencas hidrográficas grandes se aplica el sistema Automatizado a cargo de un equipo técnico – científico ejemplo SINAPROC (Sistema Nacional de Protección Civil) e instituciones locales como alcaldía, representantes de corregimiento y otros actores sociales.
Evaluación: Formativa.
acerca de amenazas o eventos adversos.
Asignatura:
Ciencias Naturales/Ciencias Sociales
Información: El sistema de alerta temprana es un conjunto de procedimientos o instrumentos que permiten monitorear amenazas o eventos adversos.
Materiales sugeridos: Pizarra, tizas, goma, lápices de colores, tijera, revistas, cartoncillos.
Actividad No. 3:
Tema: Sistema de Alerta Temprana.
Logros de aprendizaje: Conoce sobre pronósticos o predicciones
Evaluación:
Los carteles serán colocados en el mural, valorando la creatividad de los estudiantes.
Actividad No. 4:
Tema: Importancia del SAT.
Logros de aprendizaje: Explica con anticipación en qué período de tiempo una amenaza o evento adverso puede desencadenar un peligro.
Asignatura: Ciencias Sociales / Español.
Información: El SAT, proporciona información anticipada que permite alertar acerca del impacto de un evento destructivo. Ejemplo: una inundación.
Materiales: Lectura corta sobre un evento previsible (inundación
Actividad No. 5:
Tema: Objetivo del SAT.
Logros de Aprendizaje: Utiliza el Plan de Emergencia y aplica las medidas de protección ante un evento.
Asignatura:
Ciencias Naturales/Ciencias Sociales.
Información: El SAT permite la aplicación de medidas de protección a la población y reducción de riesgo
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UNOS CONSEJOS DE PARTE DEL GRUPO …..
LA TIERRA EN PELIGRO
Las actividades humanas amenazan el equilibrio natural de la Tierra. Talar árboles, contaminar el aire y el agua o dejar que los desiertos se extiendan son las formas mediante las que el ser humano altera el medio ambiente.
Si los daños causados al ambiente en que vivimos continúan, la Tierra pronto estará en peligro. Podría dejar de ser un planeta vivo.
La tierra es uno de los nueve planetas del sistema solar. Se diferencia de los otros planetas por contener vida animal y vegetal. La vida es posible en la Tierra porque posee el aire que los seres vivos necesitan para respirar, los nutrientes que necesitan para alimentarse y crecer, y el clima adecuado para poder vivir; un clima que ni es muy frío ni muy caliente.
La zona de la Tierra en la que se desarrolla la vida de plantas, animales y organismos microscópicos se llama biosfera. La biosfera está formada por tres zonas: el aire, el agua y la tierra firme. Entre ellas existe un delicado equilibrio natural que permite una vida cómoda para los seres que habitan nuestro planeta. Sin embargo, las actividades humanas en los últimos cientos de años está alterando este equilibrio a un ritmo muy rápido.
Las consecuencias de nuestra forma de vida son visibles hoy día en los bosques, sobre todo en los bosques tropicales; también en las costas y otros medios acuáticos.
La contaminación es uno de los mayores peligros que amenazan al medio ambiente. Todas las partes de la biosfera (tierra, agua y aire) sufren contaminación.
Contaminamos el aire con humos procedentes de industrias y de nuestros coches. Contaminamos los ríos y lagos a través de los desagües de las ciudades o con vertidos químicos tóxicos. Los mares los contaminamos con petróleo, y los campos con fertilizantes y pesticidas.
El aire, el agua y el suelo son elementos indispensables para la vida, por ello debemos de cuidarlos. Nos dan el oxigeno que respiramos, el agua que bebemos y los alimentos que necesitamos para crecer y reproducirnos.
El crecimiento de la población mundial obliga a los agricultores y ganaderos a recoger más cosechas y a tener rebaños cada vez más grandes. Una forma de conseguirlo es crear nuevos campos de cultivo y pastos para el ganado, produciéndose el sobrepastoreo. Para ello se talan y se queman los bosques, originando deforestación.
Una vez obtenidos esos grandes campos, se les aplica gran cantidad de insecticidas y fertilizantes para mejorar la producción, que con el agua de lluvia pasan a ríos y lagos, y los contaminan.
Al final, estas praderas pierden toda la vegetación y el suelo queda agotado. Se convierte al poco tiempo en un desierto. Es lo que se conoce como desertización.
Entre las consecuencias más visibles de las actividades humanas sobre el medio ambiente están la extinción de especies animales y vegetales, los cambios climáticos y la desertización.
Cada uno de nosotros, con nuestra forma de vida, podemos ayudar a mejorar el estado de salud del planeta en el que vivimos. No es nada fácil impedir la contaminación, pero tenemos que ser conscientes de los problemas que causamos para poder tomar soluciones.
Podemos ahorrar energía en nuestra casa o colegio, no dejando luces encendidas cuando no son necesarias, apagando el ordenador o la televisión cuando no lo estamos usando. Tampoco debemos abusar de la calefacción. Con esto se evita la quemen grandes cantidades de combustibles para producir energía.
El agua es un bien preciado, por ello no hay que malgastarla dejando grifos abiertos. También tenemos que evitar contaminarla con productos de limpieza y aseo personal que no son ecológicos.
Colaborar con la recogida selectiva de basuras trae muchos beneficios al medio ambiente. Reciclar el papel, los plásticos, las latas y el vidrio evitaran que nuevos bosques sean talados o que un proceso industrial contaminante los produzca.
Por otro lado, los autoridades de todo el mundo también tienen que colaborar en la lucha por mejora las condiciones ambientales de la Tierra, mediante la creación de leyes y proyectos de educación. En muchas ocasiones se realizan inspecciones a las industrias contaminantes y se promueven las energías limpias como la solar y la eólica.
La creación de espacios protegidos y programas de educación medioambiental son básicos para asegurar el futuro del medio ambiente.
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CURSO DE PLANTAS COMESTIBLES Y MEDICINALES , PRACTICA CON MATERIALES DE SUPERVIVENCIA
FECHA-7/04/2013- PLAZAS LIMITADAS.
OBJETIVO DEL CURSO:
ASESORAMIENTO SOBRE USO DOMESTICO DE PLANTAS COMESTIBLES Y MEDICINALES.
DOTAR Y ASESSORAR SOBRE LA UTILIZACIÒN DE MATERIAL DE SUPERVIVENCIA
DIRIGIDO A:
A PRINCIPIANTES INTERESADOS CONOCER LA FLORA SILVESTRE Y ALREDEDORES , Y MATERIALES DE SUPERVIVENCIA LAS CUALES ASESSORAREMOS PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA.
EQUIPO DOSCENTE:
FANNY PEREZ (PLANTAS).
RICARDO (MATERIAL DE SUPERVIVENCIA).
CONTENIDO DEL CURSO:
RECONOCIMIENTO DE PLANTAS:
-HIERBAS MEDICINALES.
- HIERBAS COMESTIBLES.
-HIERBAS TOXICAS.
CONOCIMIENTO DE EQUIPO BÀSICO DE SUPERVIVENCIA Y UTILIZACIÒN
DURACION:
(PLANTAS) DE 10:00 A 13:00hs.
(SUPERVIVENCIA) DE 15:30 A 18:00 hs
PUNTO DE INSCRIPCION: G.P.E.C.2012@GMAIL.COM
*-PREINCRIPCION: G.P.E.C.2012@GMAIL.COM
FECHA LIMITE DE INSCRIPCION: 1/04/2013
TELEFONO:692 46 19 80
JORDI( DE 14:00 A 15:00 hs.)
NOTA: LLEVAR COMIDA ( BOCADILLO ETC..)
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Buenas Aloeuss!
En dónde se hace??
EN PARQUE NATURAL DEL MONTSENY , BARCELONA
Preciosa zona, muy buena eleccion!
Hola a todos los felicito por esta iniciativa que ha tenido tan buena respuesta, mi pregunta es si podria recibir a traves de internet alguna información sobre los temas tratados, pues vivo en Brasil y se me hace imposible acceder a viajar a esos lugares, un saludo y fuerte abrazo. muchas gracias.
SI CONTACTENOS VIA CORREO ELECTRONICO : G.P.E.C.2012@GMAIL.COM
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Seguridad Alimentaria y Preparación para Emergencias
Preparándose para una Emergencia Climática
Las pérdidas de electricidad, las inundaciones y otros problemas que pueden afectar la inocuidad de sus alimentos, puede ocurrir a causa de eventos de mal clima. El saber qué hacer antes y después de un evento de mal clima puede ayudarle a reducir el riesgo de enfermarse con enfermedades transmitidas por los alimentos. Siguiendo estos consejos, también puede minimizar la cantidad de alimentos que podrían dañarse y perderse.
La pérdida de electricidad puede ser un problema común, especialmente en áreas propensas a tormentas. Las perdidas de electricidad pueden ocurrir en cualquier momento del año y podría tomar desde horas a varios días para que áreas residenciales recuperen la electricidad. Sin electricidad o sin una fuente de frío, los alimentos almacenados en refrigeradores y congeladores pueden volverse peligrosos para el consumo. Las bacterias crecen rápidamente en los alimentos a temperaturas entre 40 y 140 ºF (4.4 y 60 ºC) y las personas podrían enfermarse a consumirlos.
Pasos a seguir al prepararse para una posible emergencia climática:
Mantenga un termómetro para aparatos electrodomésticos dentro del refrigerador y del congelador. Un termómetro para aparatos electrodomésticos indica la temperatura dentro del refrigerador y del congelador y le ayudará a determinar si los alimentos están inocuos en caso de un corte de electricidad.
Asegúrese que su congelador esta a 0 ºF (-17.8 ºC) o menos y su refrigerador este a 40 ºF (4.4 ºC) o menos.
Congele recipientes con agua para que el hielo ayude a mantener fríos los alimentos dentro del congelador, refrigerador o en las neveras portátiles, después del corte de electricidad.
Congele los alimentos refrigerados, como sobras, leche, carnes y aves frescas, que no vaya a usar inmediatamente. Ésto ayuda a mantenerlos a una temperatura adecuada por más tiempo.
Planee y sepa por anticipado en donde podría comprar hielo seco o bloques de hielo.
Almacene los alimentos en gabinetes o repisas donde estarán seguros, lejos de las aguas contaminadas en caso de una inundación.
Tenga disponible neveras portátiles para mantener fríos los alimentos del refrigerador por si el corte de electricidad durará más de 4 horas. Compre o prepare cubos de hielo y almacénelos en el congelador, para usar en el refrigerador o en una nevera portátil. Congele paquetes de gel por anticipado para usar en las neveras portátiles.
Agrupe los alimentos en el congelador. Esto ayuda a que los alimentos permanezcan fríos por más tiempo.
Pasos a seguir después de la emergencia climática:
Mantenga la puerta del refrigerador y del congelador cerrada lo más posible para mantener la temperatura fría.
Si no abre el refrigerador, éste mantendrá los alimentos adecuadamente fríos aproximadamente por 4 horas. Un congelador completamente lleno mantendrá la temperatura aproximadamente por 48 horas (24 horas si esta a medio llenar) si la puerta se mantiene cerrada.
Deseche los alimentos perecederos refrigerados, como carnes, aves, pescados, quesos blandos, leche, huevos, sobras y fiambres después de 4 horas sin electricidad.
Los alimentos se pueden volver a congelar adecuadamente si aún contienen
cristales de hielo o están a 40 ºF (4.4 ºC) o menos, al verificar con un termómetro para alimentos.
¡Nunca pruebe un alimento para determinar su inocuidad!
Obtenga un bloque de hielo o hielo seco para mantener su refrigerador y congelador lo mas frío posible si el corte de electricidad dura por un largo tiempo. Cincuenta libras de hielo seco mantendrán por 2 días la temperatura adecuada en un congelador de 18 pies cúbicos, completamente lleno.
Si el corte de electricidad ha durado por varios días, use un termómetro para aparatos electrodomésticos y verifique la temperatura del congelador. Si el termómetro para aparatos electrodomésticos indica 40 ºF (4.4 ºC) o menos, los alimentos pueden volverse a congelar.
De no tener un termómetro en el congelador, entonces verifique cada paquete de alimento para determinar si aun se encuentra sano. El alimento estará sano si aun contiene cristales de hielo.
Durante tormentas de hielo o y de nieve
Durante una tormenta de nieve, no coloque los alimentos perecederos afuera en la nieve. Las temperaturas del medio ambiente varían y los alimentos pueden estar expuestos a condiciones insalubres, o a animales. En vez, haga hielo. Llene cubos, envases vacíos de leche o latas con agua y déjelos afuera para que se congelen. Use este hielo para mantener los alimentos fríos dentro del refrigerador, congelador o nevera portátil.
Si ocurre una inundación
Use solo agua embotellada que no haya estado en contacto con las aguas contaminadas. Deseche cualquier agua embotellada que podría haber tenido contacto con las aguas de inundación.
Descarte cualquier alimento que no este dentro de un envase resistente al agua, si existe la posibilidad de haber estado en contacto con aguas de inundación. Descarte tablas de cortar de madera, utensilios de plástico, chupones para botellas de bebé y chupetas de bebé.
Los alimentos preparados comercialmente en latas enteramente metálicas o bolsas termo moldeadas (por ejemplo, bolsas termo moldeadas con pescado o jugos en un cartón flexible) se pueden salvar.
Lave completamente con agua caliente jabonosa las ollas de metal, platos de cerámica y utensilios que han tenido contacto con aguas de inundación, y desinféctelos hirviéndolos en agua limpia o sumergiéndolos por 15 minutos en una solución de 1 cucharada de blanqueador cloro líquido, sin aroma, en un galón de agua potable.
Para Eliminar Olores de Refrigeradores y Congeladores
Los malos olores que persisten cuando los alimentos se pudren dentro de un refrigerador o un congelador, pueden ser difíciles de eliminar. Los siguientes procedimientos pueden ayudar a eliminarlos, pero puede ser que sea necesario repetirlos varias veces:
Desechen todo alimento dañado o dudoso.
Remuevan repisas, gavetas y bandejas de hielo. Lávelos bien con agua caliente y detergente. Luego enjuáguelos con una solución desinfectante (1 cucharada de blanqueador cloro líquido inodoro, en un galón de agua).
Lave el interior del refrigerador y congelador, a incluir la puerta y el sello de goma, con agua caliente y bicarbonato de soda. Enjuague bien con la solución desinfectante mencionada anteriormente.
Mantenga la puerta abierta durante unos 15 minutos para que el aire pueda circular libremente.
Los vikingos ‘emergen’ de los glaciares por el calentamiento global
Unos 1.600 objetos de los vikingos han ‘emergido’ de los glaciares de Noruega desde el año 2006. La datación exacta de una túnica previnkinga encontrada en el glaciar de Lendbreen en 2011 revela los efectos reales del calentamiento global.
Los científicos han podido determinar que la túnica es del año 300 d.C. gracias a la prueba del carbono 14, la técnica de datación más fiable conocida hasta ahora para establecer la edad de muestras orgánicas de menos de 45.000 años. La datación revela que el glaciar no había sido tan pequeño desde hace unos 1.700 años.
Además de esta pieza, un guante y un bastón vikingos, un zapato de cuero de la Edad de Bronce y antiguos arcos y cabezas de flechas, son algunos de los restos arqueológicos que el deshielo de los glaciares está permitiendo encontrar.
“Es preocupante que los glaciares se estén derritiendo, pero para los arqueólogos es emocionante”, declaró Lars Piloe, arqueólogo danés, durante la presentación de la túnica previkinga, después de que los científicos revelaran su antigüedad.
“La túnica estuvo bien aprovechada: fue remendada varias veces”, dijo Marianne Vedeler, una conservadora del Museo de Historia Cultural de Noruega, que añadió que su longitud revela que fue probablemente confeccionada para una persona de 1,76 metros de altura.
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Video: Avistan una extraña bola brillante en el cielo de EE.UU. que podría ser un meteorito
Miles de ciudadanos de la costa este de EE.UU. aseguran haber visto un destello brillante en el cielo que, según algunos medios e internautas, podría ser un meteorito.
De acuerdo con los medios estadounidenses, el fenómeno fue visto por primera vez en el estado de Nueva York este viernes por la tarde. Poco después, residentes de los estados de Nueva Jersey, New Hampshire y Virginia también afirmaron haber visto la extraña bola luminosa.
Algunos testigos del fenómeno explicaron a través de la red social Twitter que una enorme bola de color verde y azul iluminó el cielo de oeste a este.
“Estaba fuera, tomando fotos de estrellas, cuando vi una luz blanca brillante moviéndose de noroeste a noreste”, señaló Hunter Outten, que colabora en la página de previsión meteorológica AccuWeather.
“Pasó de blanco a verde y dejaba destellos de color naranja”, agregó Outten.
La Sociedad Americana de Meteoritos recibió numerosas llamadas y mensajes de residentes en los estados ubicados en la costa este del país, así como también de ciudadanos en Canadá.
“Fue algo así como una enorme estrella fugaz”, dijo Robert Lunsford empleado de esa organización.
Informes no confirmados de la cadena de televisión local de Maryland WBOC-TV señalan que el supuesto meteorito pudo haber caído en alguna zona donde limitan los estados de Maryland y Delaware.
El avistamiento se produce un mes más tarde de la caída de un meteorito en la región rusa de los Urales. La onda expansiva de su explosión causó daños en edificios de seis ciudades y más de 1.200 personas resultaron heridas.
El gobierno español permite que aviones cisterna militares (A330 MRTT) fumiguen la atmósfera con aerosoles produciendo problemas respiratorios a la población, modifican también el clima dispersando las nubes y como consecuencia provocan largos períodos de sequía. También contaminan el suelo cuando el aluminio, el bario y otros tipos de metales caen de la atmósfera destruyendo cosechas y envenenando lagos, rios e incluso el agua de los embalses que luego es usada para el consumo humano.
El gobierno español junto con los gobiernos de otros países tienen conocimiento de este tipo de fumigaciones pero ocultan esta información a la población. Todas estas fumigaciones tienen como objetivo enfermarnos para reducir nuestra esperanza de vida, modificar el clima para producir sequías haciendo aumentar el precio de los alimentos y como consecuencia provocan hambrunas en países del tercer mundo.
http://vimeo.com/54977987
SALUDOS A TODOS , OS NOTIFICAMOS QUE A PARTIR DE MEDIADOS DE LA SEMANA QUE VIENE TANTO GPEC COMO SUPERVIVENCIA MEXICO DEJARAN DE EXISTIR PARA UNIFICARSE EN UN SOLO GRUPO QUE PASARA A LLAMARSE O.I.P.E. ( ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS ) , NO OS PREOCUPEIS YA QUE MODIFICAREMOS ESTA PAGINA Y SEGUIREMOS INFORMANDO , JUNTOS INFORMANDO DESDE LOS DOS EXTREMOS DEL ATLANTICO , TAMBIEN COMENTAROS QUE NADA MAS REALIZARSE LA FUSIÓN HAY COMPAÑEROS QUE ESTÁN DESEANDO ABRIR DELEGACIONES DE LA ORGANIZACIÓN EN OTROS PAISES ( LA PRIMERA DE ELLAS SERÁ ARGENTINA )LAS CUALES AYUDAREMOS Y ASESORAREMOS EN TODO , INFORMAREMOS DE TODAS LAS ACTIVIDADES CURSOS , PONENCIAS ETC.., QUE SE REALIZEN EN CADA DELEGACIÓN.
LA UNIÓN HACE LA FUERZA , Y CON ESA FUERZA LA VERDAD CON TODA SU LUZ SALDRÁ.
GRACIAS A TODOS SIN VOSOTROS ESTE PROYECTO NO SERÍA POSIBLE .
( PERDONAD POR LA FOTO YA QUE EL FLASH DE LA CAMARA FALLO DURANTE UN TIEMPO , PRONTO OS PONDREMOS UNA FOTO MEJOR )
Buenas Aloeuss!
Pasamelo por email que notificaremos en post esta fusión!
un abrazo
YA TE LO PASSE GEA
La crisis volcánica de El Hierro se reaviva con una “posible” emisión de gases
La isla ha registrado más de 800 terremotos en la última semana, en las últimas horas dos temblores de magnitud 4.0 y 4.1. El plan de emergencias convoca una reunión para analizar la evolución del fenómeno
El “monstruo”, como lo llaman algunos herreños, parece haber despertado. Los habitantes de la isla de El Hierro, que han aprendido a convivir entre temblores y terminología sísmológica desde el verano de 2011, vuelven a sentir que algo se mueve bajo sus pies. Desde el pasado lunes 18 se han producido más de 800 seísmos, la mayoría por encima de 2.0 en la escala Richter, una veintena de ellos sentidos por la población. Los últimos, a las 6 de la mañana, de magnitud 4.0, y pasado el mediodía, de 4.1. Afortunadamente, este fin de semana comenzó una campaña de investigación del buque oceanográfico Ramón Margalef en las aguas herreñas que ya ha dado sus primeros frutos: ayer descubrieron con sus equipos “tres posibles emisiones de gases” asociadas al volcán sumergido en el Mar de las Calmas.
“Detectamos al sur de La Restinga, en el entorno del volcán, tres posibles emisiones de gases. De momento sólo decimos ‘posible’ porque queremos asegurarnos al 100% de que no se trata de manchas en la ecosonda”, explica a Materia Eugenio Fraile, líder de la campaña VULCANO desplegada en El Hierro. Mañana acudirán a los lugares en los que se registraron estos “artefactos” para realizar análisis físicos y químicos que confirmen que el volcán, que se quedó a 89 metros de la superficie, está liberando gases. “Tenemos los puntos totalmente localizados. Llegaremos hasta el fondo para tomar muestras de agua para analizar hasta 40 parámetros físico-químicos”, asegura Fraile, que ya publicó un estudio en Nature el año pasado describiendo cómo influyó la erupción en las aguas de la isla.
Mañana se realizarán análisis físicos y químicos para verificar al 100% que se trata de emisión de gases
La llegada de la campaña VULCANO, que pretende hacer una fotografía completa de los suelos submarinos hasta 2.000 metros de profundidad, permitirá estar mejor informados de lo que sucede bajo sus aguas de ahora en adelante. “Nuestra intención es actualizar en tiempo real en nuestra web toda la información que vayamos obteniendo en cada salida”, afirma Fraile desde el Margalef, que se encontraba en esos momentos en el noroeste de la isla, la zona en la que se están dando la mayoría de los terremotos de los últimos días. Esta campaña está respaldada por el Instituto Oceanográfico Español y las universidades canarias entre otros organismos.
Se reactiva el plan de emergencia
Se trata de un episodio llamado de enjambre, en el que una gran cantidad de pequeños terremotos localizados en torno a un mismo punto avisan de la liberación de energía en el subsuelo por movimiento de magma u otros eventos geológicos. El episodio de estos días es el cuarto más importante desde que comenzara la crisis sismovolcánica en julio de 2011, que desembocaría en octubre de ese mismo año con la primera erupción volcánica vivida en territorio español desde 1971 en Teneguía (La Palma, Canarias).
EcogramaAmpliar
Una de las manchas detectadas por los científicos con la ecosonda que se podría corresponder con la emisión de gases desde el volcán. / VULCANO
Otro factor se suma a los datos que alertan de la reactivación de la crisis volcánica. Junto a la posible emisión de gases y el enjambre de seísmos, en los últimos días se ha registrado en distintas estaciones geológicas de El Hierro una deformación de la isla, como puede observarse en la web del Instituto Geográfico Nacional. Se trata de una especie de hinchazón de la corteza en distintos puntos que indica el aumento de la presión en el subsuelo, generalmente producido por el magma empujando hacia arriba en busca de salida.
Todos estos acontecimientos han llevado al comité científico del Pevolca (Plan Especial de Protección Civil y Atención de Emergencias por Riesgo Volcánico) ha convocar una reunión para mañana en la que estudiarán la evolución del fenómeno para determinar si es necesario adoptar alguna medida preventiva. En los días de mayor incertidumbre tras la erupción del volcán submarino llegó a evacuarse la pequeña población de La Restinga, de medio millar de habitantes, situada en el sur de la isla y a apenas un kilómetros de la boca del volcán.
ESTA NOTICIA NOS CONFIRMA ALGO QUE YA EN EL GRUPO ESTABAMOS BASTANTE CONVENCIDOS , Y ES QUE EL SISTEMA SOLAR EN SU VIAJE ALREDEDOR DE LA GALAXIA ESTA ATRAVESANDO UNA ZONA MUY “DENSA” O POBLADA , ESTA CRUZANDO EL ECUADOR GALACTICO O COMO DECÍAN LOS MAYAS LA ” REGIÓN OSCURA “Y POR TANTO MAS PELIGRO DE COMETAS , ASTERIODES Y METEORITOS QUE NO SE HAYAN DETECTADO..
NASA CONFIRMA QUE EXTRAÑA LUZ VISTO EN EE.UU. FUE UN METEORITO
Muchos ciudadanos de la costa este de los Estados Unidos, fueron testigos el pasado viernes 22 alrededor de las ocho de la noche del paso de una extraña luz sobrevolando rápidamente el cielo de sus ciudades.
Muchos de ellos lograron filmar el hecho, lo que dejó la sensación de que se trataba de la caída de un meteorito. Esto ha sido confirmado en las últimas horas por la agencia espacial estadounidense NASA, a través de Bill Cooke, miembro de la Oficina de Medio Ambiente sobre Meteoritos de la referida agencia.
“Se trata, probablemente, de un objeto de 0,9 metros de ancho. Básicamente hemos visto entrar una roca en la atmósfera sobre el noreste”, aseguró Cooke.
Por suerte, según los expertos, el meteorito habría estallado en el cielo, sin provocar daños en alguna ciudad nortamericana.
El hecho fue visto por cientos de ciudadanos en el estado de Nueva York, Nueva Jersey, New Hampshire y Virginia. Los testigos aseguraron que vieron una enorme bola de luz color verde y azul que iluminó el cielo de oeste a este.
Estos son algunos de los vídeos filmados por algunos testigos.
Reversiones Geomagnéticas. Una visión Global.
Definición.
La reversión geomagnética es un cambio en la orientación del campo magnético de la Tierra de manera que las posiciones de norte magnético y el sur magnético se intercambian. Estos eventos suelen suponer una disminución en la intensidad de campo extendido seguida de una recuperación rápida después de la nueva orientación que se ha establecido.
Causas de las reversiones geomagnéticas
Alteraciones internas en el núcleo terrestre.
Las inversiones geomagnéticas,son un aspecto inherente a la teoría de la dinamo de cómo se genera el campo geomagnético. En simulaciones de ordenador , se observa que las líneas de campo magnético puede convertirse a veces enredado y desordenado a través de los movimientos caóticos de los metales líquidos en el núcleo de la Tierra..En simulaciones de ordenador , se observa que las líneas de campo magnético puede convertirse a veces enredado y desordenado a través de los movimientos caóticos de los metales líquidos en el núcleo de la Tierra. En algunas simulaciones, esto lleva a una inestabilidad en la que el campo magnético de forma espontánea da vuelta en la orientación opuesta. . Este escenario se apoya en las observaciones del campo magnético solar, que sufre reveses espontánea cada 7-15 años. Sin embargo, con el sol se observa que la intensidad del campo magnético solar aumenta en gran medida durante una inversión, mientras que todas las inversiones en la Tierra parece que ocurren durante períodos de baja intensidad de campo.
Reversión Geomagnética
Reversión Geomagnética
Activación por eventos externos.
Los procesos de las inversiones geomagnéticas procesos no son espontáneos, sino que se activan por eventos externos que interrumpen el flujo directamente en el núcleo de la Tierra. Estos procesos pueden incluir la llegada de las placas continentales, lleva hacia abajo el manto por la acción de la tectónica de placas, en la zona de subducción s, la apertura de nuevos pluma del manto de la s del límite núcleo-manto y, posiblemente, del manto y núcleo resultante de las fuerzas de cizallamiento. Los partidarios de esta teoría tienen que alguno de estos acontecimientos podría conducir a una perturbación a gran escala de la dínamo, efectivamente apagar el campo geomagnético. Debido a que el campo magnético es estable tanto en el Norte de la actual orientación Sur o una orientación invertida, proponen que cuando el campo se recupera de una interrupción tan espontáneamente elige uno u otro Estado, de manera que una recuperación es visto como una inversión en cerca de la mitad de todos los casos.
Reversiones en Series históricas.
Reversiones en Series históricas.
Futuro del campo magnético
En la actualidad,los estudios realizados sobre el campo geomagnético global,indican que este,se esta debilitando a un ritmo que, de continuar así, podría hacer que el campo dipolar se colapse temporalmente entre el 3000-4000 dC.. pero claro esta que estos estudios no contaban con las recientes alteraciones,registradas en la magnetosfera terrestre y el mínimo solar tan acentuado en el que estamos y el que se espera continúe con su actual estado de ausencia casi total,de manchas durante varios años y su influencia en la temperatura oceánica y,consiguientemente,sobre la Anomalía del Atlántico Sur,la cual es considerada por algunos como un producto de este campo geomagnético El fuerte deterioro actual corresponde a una disminución de un 10-15% en los últimos 150 años y se ha acelerado en los últimos años, sin embargo, ha disminuido la intensidad geomagnética de manera casi continua desde un máximo de 35% por encima del valor moderno alcanzó aproximadamente hace 2000 años. La tasa de disminución y de la intensidad de la corriente están dentro del rango normal de variación, como lo demuestra el récord del pasado de los campos magnéticos grabados en las rocas.
La naturaleza del campo magnético de la Tierra es uno de los fluctuación de heterocedásticos . Una medición instantánea de la misma, o de varias mediciones de la misma en todo el lapso de décadas o siglos, no es suficiente para extrapolar una tendencia general en la intensidad de campo. Se ha subido y bajado en el pasado sin nexo “aparente” . Asimismo, los estudios de la intensidad local del campo dipolar (o su variación) es insuficiente para caracterizar el campo magnético de la Tierra como un todo, ya que no es estrictamente un campo dipolar. El componente del dipolo del campo de la Tierra puede disminuir aún cuando el campo magnético total se mantiene igual o se incrementa.
Tengamos en consideración,que el Polo norte magnético de la Tierra está a la deriva desde el norte de Canadá hacia Siberia, con una tasa de aceleración en la actualidad – 10 kilómetros por año, a principios del siglo 20, hasta 40 km por año en 2003.También se desconoce si esta tendencia continuará acelerándose.
Glatzmaier y Paul Roberts,colaboradores de la UCLA, han realizado un modelo numérico de los campos electromagnéticos, los procesos de dinámica de fluidos del interior de la Tierra. Los resultados de este modelo,reproducen las principales características del campo magnético de más de 40.000 años de tiempo simulado,e indican una inversión del campo magnético .
Efectos sobre la biosfera y la sociedad humana
Debido a que el campo magnético nunca ha sido observado por los seres humanos para revertir con la instrumentación y el mecanismo de generación de campo no se entiende bien, es difícil decir cuáles son las características del campo magnético puede ser que condujeron a un retroceso semejante.. Algunos especulan que un campo magnético muy disminuido durante un período de inversión se expone la superficie de la tierra a un aumento sustancial y potencialmente dañinos de la radiación cósmica. Sin embargo, el Homo erectus y sus antepasados ya han sobrevivido a muchos reveses anteriores. No hay evidencia indiscutible,por supuesto, de que una inversión del campo magnético ha causado ninguna extinción biológica. Una posible explicación es que el viento solar puede inducir un campo magnético suficiente en la ionosfera para proteger la superficie de las partículas energéticas, incluso en ausencia del campo magnético de la Tierra.
Aunque la inspección de las inversiones pasadas, no indican las extinciones biológicas, nuestra sociedad es altamente vulnerable a las perturbaciones tecnológicas en el caso de una inversión de campo completo
Heliosfera: burbuja magnética creada por el viento solar que rodea y compenetra el Sistema Solar. En los límites de la esa burbuja nos encontramos con la ‘ heliopausa’, donde se produce un choque entre el viento solar (corriente continua de partículas emitidas por el Sol), y el viento interestelar proveniente de la galaxia. Basándose en los datos de la Voyager 2, Alexey Dmitriev, geofísico de la Academia Rusa de Ciencias, estima que en la actualidad el tamaño de la onda de choque se ha multiplicado por diez en estos últimos 20 años, cuando se hicieron las primeras mediciones. Esto hace suponer que nuestro sistema solar,esta atravesando una zona (nube interestelar) de gran cantidad de partículas altamente energética que cruzan con mayor intensidad la heliopausa, también la heliosfera, llegando al Sol, incrementando su actividad. Consecuentemente, la alta actividad energética de esa nube interestelar incrementa la acción del Sol y, consecuentemente, varía el clima, la atmósfera y el magnetismo de todos los planetas del sistema solar. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, son los planetas que más están recibiendo el impacto de la onda de choque.
Varios planetas de nuestro sistema solar,han experimentado graves alteraciones en sus campos geomagnéticos Júpiter ha duplicado su campo magnético, y ha generado en estos últimos años una segunda mancha roja de dimensiones casi tan grandes como la Tierra. Los casquetes de hielo de Marte han sufrido un deshielo a un ritmo sin precedentes Todo ello, consecuencia del incremento de energía que se está recibiendo.
Efectos sobre la biosfera y la sociedad humana
Debido a que el campo magnético nunca ha sido observado por los seres humanos para revertir con la instrumentación y el mecanismo de generación de campo no se entiende bien, es difícil decir cuáles son las características del campo magnético puede ser que condujeron a un retroceso semejante.. Algunos especulan que un campo magnético muy disminuido durante un período de inversión se expone la superficie de la tierra a un aumento sustancial y potencialmente dañinos de la radiación cósmica. Sin embargo, el Homo erectus y sus antepasados ya han sobrevivido a muchos reveses anteriores. No hay evidencia indiscutible,por supuesto, de que una inversión del campo magnético ha causado ninguna extinción biológica. Una posible explicación es que el viento solar puede inducir un campo magnético suficiente en la ionosfera para proteger la superficie de las partículas energéticas, incluso en ausencia del campo magnético de la Tierra.
Aunque la inspección de las inversiones pasadas, no indican las extinciones biológicas, nuestra sociedad es altamente vulnerable a las perturbaciones tecnológicas en el caso de una inversión de campo completo.
Relaciones entre el calentamiento global de planetas del sistema solar.
Es cierto que recientemente hemos conocido datos a cerca del calentamiento de planetas como Plutón,Marte,júpiter o neptuno. Permitanme que sea escéptico al respecto de estos datos y lo soy,por que quien ha facilitado estos datos(NASA)son los mismos que han facilitado los datos del calentamiento antropogenico terrestre. El cual se a convertido en la mayor mentira científica de la historia y también en el mayor negocio de la historia de la humanidad. La única forma de explicar un calentamiento conjunto de planetas de nuestro sistema solar,seria por alteraciones orbitales generalizadas y aumentos en la irradiación solar,que causarían alteraciones atmosféricas las cuales podrían posibilitar un sin numero de alteraciones atmosféricas y por ende climáticas,pero siempre en función de la distancia de separación respecto del sol del planeta en cuestión,su orbita(elipse y duración de la misma),afecciones de viento solar,rayos gamma y rayos X(procedentes del sol,del centro de la galaxia o de la EM),etc
Aumento temperatura global
Mínimo solar
Disminución de temperatura y salinidad en la Correa thermohalina
Aumento de precipitación en las banquisas e incremento del albedo
Retroalimentación negativa.
Debilitamiento campo magnético .
Aumento vulcanismo y sismos.
Inversión de campo magnético
Invierno nuclear.
Glaciación completada.
Causas astronómicas:
Alteraciones en la inclinación del eje terrestre
Alteraciones en la precesión del eje de rotación terrestre.
Alteraciones de velocidad en los movimientos de rotación y traslación
Alteraciones orbitales
Ciclos solares. Manchas solares,actividad solar(viento solar,alteraciones radiactivas y albedo)
Causas terrestres:
Aumento erupciones volcánicas.
Movimientos placas tectónicas
Inversiones campo magnético terrestre
Las causas terrestres,producen calentamientos o enfriamientos localizados de relativamente pequeña magnitud,las causas astronómicas los producen de gran magnitud a escala planetaria. En todos los casos en los que se dan las causas astronómicas,estas provocan las causas terrestres.
Efectos climáticos:
Debilitamiento del campo magnético
Aumento del vulcanismo .
Aumento de las temperaturas oceánicas.
Retroalimentación positiva
Aumento temperatura Oceánica
Aumento temperatura global
Mínimo solar
Disminución de temperatura y salinidad en la Correa thermohalina
Aumento de precipitación en las banquisas e incremento del albedo
Retroalimentación negativa.
Debilitamiento campo magnético .
Aumento vulcanismo y sismos.
Inversión de campo magnético
Invierno nuclear.
Glaciación completada.
A día de hoy.
incremento en la extensión del hielo estacional en la Banquisa Antártica
Siguen saliendo a la luz,las señales del enfriamiento. Uno de los factores era el aumento del hielo superficial de las banquisas. Ya tuvimos datos positivos de ello el año anterior en el Antártico y ahora se confirman. Algo que comenzaremos a ver este año en el Artico. El enfriamiento y desalinizaron de la correa termohalina,ya se apreciaba en la banquisa antártica el año pasado y puesto que la corriente ya a comenzado a revertir sus efectos en el ártico,este año comenzara a cerrarse el circulo
La intensificación (~15%) de los vientos catabaticos que rodean a la Antártida( + viento + polynyas + hielo marino)ha provocado el aumento en la formación de sistemas de bajas presiones en los Mares de Wedell, Ross y Amudsen(zona de formación de aguas profundas(corrientes frías y de escasa salinidad),desplazando a las altas presiones mas al exterior del Océano Antártico, favoreciendo el aumento en la creación de polynyas(zonas de la costa,que quedan temporalmente libre de los hielos). Gran parte de esta intensificación,puede deberse al enfriamiento de la estratosfera (2-6 ºC) que a su vez vendría causado por la pérdida de ozono y la consecuente menor absorción radiactiva.
La desalinización del agua (+ agua dulce + hielo nuevo )derivada de mayor precipitación( +lluvia –> -temperatura superficial del mar)y de más hielo nuevo, aumentando la diferencia de densidad con capas más profundas,reduciendo la convección de aguas cálidas hacia la superficie
Por consiguiente,el derretimiento de la nieve acumulada en hielo que se vierte al océano.
Cuando el hielo marino se extiende cubriendo al océano, siempre se romperá en los extremos más alejados a tierra. Cuando el hielo que avanza desde la costa empuja al resto mar adentro, se forma un balcón de hielo que flota sobre el mar y llega un momento en que el peso es demasiado para la resistencia del hielo. Se quiebra y los trozos caen al mar o se convierten en enormes témpanos que navegan,hasta que se derriten y vierten agua dulce y fria a la corriente profunda de la correa
+lluvia (nieve) + agua dulce + hielo nuevo;Mas hielo nuevo+mas agua de escasa salinidad=aumento de las aguas profundas (Antarctic Bottom Water), que ascienden hacia los 40ºN pasando por debajo
Es posible,que en este próximo verano austral,comencemos a ver,no ya el colapso del hielo flotante,por la zona occidental de la antartida,entre los mares de Wedell y Ross,si no todo lo contrario,el aumento del espesor de este y su cada vez mas nula diferenciación con el hielo continental.
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10 Pasos para un Plan de Emergencia Seguro
Sabemos que estamos expuestos a que en cualquier momento podemos sufrir una emergencia, ya sea persona. familiar, un desastre natural, un accidente, un incendio o cualquier otro tipo de cuestión que se pudiera salir de control.
Aquí algunos tips sobre como tener un plan de emergencias seguro en 10 pasos en caso de emergencias reales.
10. Tener una ruta de evacuación segura:
Vital, saber por donde salir y hacia donde ir puede marcar la diferencia entre la salvación y la catastrofe. Durante las emergencias la gente pierde el control y pone en peligro no solo su propia vida, si no la de la demás gente. Hay que tener una ruta segura y no solo eso, si no que debemos asegurarnos de que nuestros familiares la conozcan bien.
9. Conocer los principales sistemas de alertas y alarmas de nuestra comunidad:
Esto es importante, por que si bien en América latina no contamos con la estructura de emergencias necesaria para avisar a la población en caso de peligros, algunas comunidades si cuentan con algunos sistemas de alarmas que es importante que conozcamos. Sobre todo en sitios costeros.
8. Identificar símbolos de peligros potenciales:
Muy importante, aunque esto más bien es en caso de prevención más que en caso de emergencias, aunque nos servirá en caso de que tengamos que explicar si algún miembro de nuestra familia ingirió algo y que era o al menos explicar el logo o símbolo que tenia.
7. Revisar de manera programada o aleatoria los planes de evacuación y practicarlos:
Cuando ya tenemos un plan de emergencias seguro, ahora hay que practicarlo, de nada nos servirá si a la hora de una emergencia real no sabemos aplicar nuestro propio plan, por eso es importante hacer simulacros programados o no. Y otra cosa, siempre actuarlos como si se tratara de una emergencia real.
6. Decidir al menos 2 puntos de reunión posibes en caso de que la familia sea separada:
Vital sobre todo para nuestra tranquilidad, ya que uno de los problemas después de una emergencia, es que no sabemos el paradero de nuestra familia y si están bien o no. Aveces nos preocupamos demás y si saber que están bien.
5. Decidir que te llevarías, en donde te lo llevarías y a donde te lo llevarías:
Normalmente lo ue te debes llevar son papeles que acrediten tus bienes y tu identidad, no necesitas llevarte nada más, ya que primero esta tu seguridad antes que lo economico o las pertenencias materiales. Por eso es importante tener preparados esos papeles en caso de emergencia. otra cosa es el suministro de emergencia, del cual ya hablaremos más adelante.
4. Aprender lo básico de los primeros auxilios:
Otro punto vital, en una emergencia real el caos es el reinante casi en todos los casos y normalmente las asistencias medicas tardaran en llegar y en algunos caso no llegaran. Por eso es importante que sepamos que hacer en caso de emergencias medicas leves, o primeros auxilios ya que eso podría salvarle la vida a nuestros seres queridos.
3. Conocer los sistemas de gas, electricidad y agua de la casa:
En casos como los terremotos, temblores o sismos huracanes y otros desastres es vital desconectar o cerrar los suministros de electricidad, agua y gas, para que estos no signifiquen un peligro extra en medio de la emergencia, es por eso que siempre es importante que enseñemos a los miembros de nuestra familia donde están y como funcionan estos sistemas de suministros.
2. Tener una lista de teléfonos de emergencia lista:
Ideal que tengamos dentro de nuestro plan de emergencia teléfonos de contacto de todos los servicios, desde ambulancias, bomberos, protección civil, hasta la policía, esto puede salvar vidas.
1. Tener un suministro de comida y agua de emergencia:
Lo infaltable, en medio de una emergencia lo primero que falta son los alimentos y el agua, es por eso que en un buen plan de emergencia tenemos que incluir un plan de suministros de emergencia, que debería incluir alimentos no perecederos, sobre todo enlatados, linterna, baterías, mantas, agua embotellada, una radio y un botiquín, si podemos un teléfono celular con buena recepción, esto siempre que sea posible.
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Un terremoto de magnitud 5,7 se registra en India
Un terremoto de magnitud 5,7 se ha registrado en el noroeste de India, informó el Servicio Geológico de Estados Unidos (USGS, por sus siglas en inglés).
El epicentro del sismo se ubicó a unos 17 kilómetros al noreste de Bhadarwah, India, a una profundidad de 10 kilómetros.
El terremoto se cobró la vida de una persona y dejó a otras 20 heridas.
Los temblores se han dejado sentir también en Islamabad, Pakistán, y la capital india, Nueva Delhi.
El pasado 24 de abril, otro potente sismo de magnitud 5,6 sacudió Pakistán, cobrándose la vida de al menos 16 personas y causando más de 100 heridos. Sus temblores se hicieron sentir también en la India.
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Nubes ‘apocalípticas’ invaden el cielo de Hong Kong
El cielo sobre el famoso puerto Victoria Harbour, en Hong Kong, se llenó de nubes ‘apocalípticas’ tras la colisión de dos frentes meteorológicos.
Las oscuras nubes llegaron a la ciudad desde el noroeste y causaron una tormenta con vientos de hasta 80 kilómetros por hora y precipitaciones en algunas partes de Hong Kong de hasta 30 milímetros
A pesar de su apariencia amenazante, la tormenta pasó rápidamente y los medios de comunicación locales informaron solo de incidentes de poca importancia, sin que haya ninguna evidencia de que se hayan producido posibles víctimas entre residentes locales o pescadores.
Un funcionario del Observatorio de Hong Kong explicó que la tormenta fue causada por una vaguada formada en la vecina provincia de Guangdong debido a un choque de aire caliente con aire frío.
Anteriormente, el observatorio emitió una alerta de tormenta después de que en la localidad de Tai Mei Tuk se registraran vientos de 90 kilometros por hora, y pronosticó que la velocidad del viento podría alcanzar 100 kilómetros por hora por todo el territorio de Hong Kong.
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Descubren la relación entre la topografía y los terremotos
Un equipo internacional de científicos, con participación española, ha medido con una resolución sin precedentes la deformación que precede a un sismo en el Norte de Chile. Según sus resultados, la estructura de la placa superior en la zona de subducción controla dichos sismos.
Gracias a la combinación de técnicas de geodesia espacial (InSAR y GPS), un equipo internacional formado por investigadores del del Instituto Geológico y Minero de España, del Institut de Physique du Globe de Paris y del Instituto de Ciencias de la Tierra franceses, del departamento de Geofísica de la Universidad de Chile y del Instituto de Tecnología de California (EEUU) han medido con una resolución sin precedentes, la deformación intersísmica en la laguna sísmica del Norte de Chile, donde podría producirse un gran terremoto de subducción.
Sus resultados muestran una relación clara entre la extensión del acoplamiento intersísmico y la topografía de la placa superior, controlada por fallas activas. Esto sugiere, por tanto, que existe una relación mecánica entre la segmentación de la zona de subducción y las estructuras tectónicas de la placa superior, responsables del levantamiento del margen andino, es decir, se ha encontrado evidencias significativas de la relación entre lo que ocurre en el plano de subducción y la placa superior.
La novedad del estudio es que hasta ahora, la mayoría consideraban que lo que controlaba la extensión de los terremotos de subducción (por tanto su tamaño) eran o bien las propiedades friccionales del contacto de placas, o bien la topografía de la placa que subduce (la batimetría de la placa oceánica), desestimándose a menudo el papel de las estructuras de la placa superior.
Megaterremotos
En este trabajo, los investigadores se han centrado en la deformación del terreno asociada a la carga intersísmica de la zona de subducción del Norte de Chile, a la latitud de los Andes Centrales. En esta zona se han producido grandes terremotos que han causado tsunamis en el pasado. El último megaterremoto tuvo lugar en 1877, por lo que se ha propuesto esta región como una laguna sísmica en la que puede producirse un terremoto de tipo “megathrust”.
A partir de 34 imágenes adquiridas por el satélite ENVISAT, entre 2003 y 2009, se han construido 18 interferogramas de la zona de estudio
La región presenta una serie de estructuras singulares en la placa superior, reveladas por la Península de Mejillones y el Codo de Arica, que controlan la segmentación y por tanto la extensión de la ruptura de los grandes terremotos. Además, se sitúa al frente de los Andes Centrales, que es la segunda cordillera más alta del planeta y la más alta asociada a una zona de subducción.
A partir de 34 imágenes adquiridas por el satélite ENVISAT, entre 2003 y 2009, se han construido 18 interferogramas de la zona de estudio. Las medidas InSAR se han combinado con las velocidades adquiridas por 29 estaciones GPS permanentes en la región de estudio. La deformación observada se ha modelizado a partir del método “backslip”.
“Lo que se deduce a partir de estos modelos es si se mueve o no el plano de subducción localizado bajo las observaciones De forma sorprendente, la deformación no se explica a partir de los modelos anteriormente propuestos en la región, con un acoplamiento paralelo a la fosa. Se explica, en cambio, a partir de modelos con un acoplamiento paralelo a la línea de costa, y por tanto, a las unidades morfotectónicas que forman el margen andino.”, apuntan los expertos.
Los resultados muestran una correlación clara, a lo largo de 500 km de longitud, entre la base de la zona acoplada durante el período intersísmico y el escarpe costero de 1 km de altura. Esto implica por lo tanto que la segmentación en profundidad de las zonas de subducción, considerada clásicamente controlada por la temperatura, presenta también variaciones en las que la interacción entre la placa que subduce y la complejidad estructural de la placa superior parece tener un papel principal, que habría sido subestimada hasta ahora.
Según los resultados de este estudio, uno de los factores fundamentales que afecta al tamaño de los terremotos que se producen en la zona son las estructuras tectónicas andinas (que son las que crean la topografía de la placa superior).
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ESTE DOCUMENTAL QUE OS PUBLICAMOS A CONTINUACIÓN , OS PODEMOS CORRABORAR QUE CON DATOS QUE MANEJAMOS Y COMPARAMOS CON OTRAS ORGANIZACIONES ,QUE ES LO QUE OCURRIRÁ A PARTIR DEL AÑO QUE VIENE 2014 , EMPEZAREMOS A NOTAR BAJADAS EN TEMPERATURAS HE IRA A PEOR.
ESTE DOCUMENTAL FUE EMITIDO POR LA TVE2 ( TELEVISIÓN ESPAÑOLA
RECOMENDADISSIMO